国語表現
○授業のテーマ 「一ランク上の文字・音声言語表現力の向上」 本授業では、受講生自身の文字言語表現・音声言語表現の技能向上を目指します。自分の考えが伝わるように、様々な種類の文章を特徴を踏まえて書いたり、発声の仕方や身振り手振りなどを工夫して話したり、グループで話し合いながら新聞切り抜き作品を作成したりするなど、多様な表現活動を通して、受講生自身の表現力を向上させます。 〇授業の具体的目標 1 相手に自分の思いや考えを伝えるには、さまざまな表現方法があることを知り、体験や制作を通して、表現技術を高めることができる。 2 自分の書きぶりや話しぶりを見つめ直すことを通して、相手に分かりやすく伝える方法を考えることができる。 3 新聞スクラップの方法を理解し、グループで協力しながら「新聞切り抜き作品」を完成することができる。
第1回 国語表現 -コミュニケーションをとる上で大切なことは何だろう?- ・自分を見つめる 第2回 文字言語表現Ⅰ ・自己紹介文を書く ~相手意識、目的意識に着目して~ 第3回 音声言語表現Ⅰ ・自己紹介をする ~音声表現の基本的な技術に着目して~ ・詩を朗読する 第4・5回 文字言語表現Ⅱ「様々な文章の種類と書き方を学ぶ」 ・様々な文章の種類と特徴を知る ・書き方①「題材の設定、情報の収集、内容の検討」 ・書き方②「構成の検討」 ・書き方③「記述、推敲」第6回 音声言語表現Ⅱ ・自分の思いを伝える 第7回 文字言語表現Ⅲ「新聞の特徴を学ぶ」 ・新聞の特徴を知る ~メディア・リテラシーに着目して~ ・新聞スクラップの基礎を知る 第8回 音声言語表現Ⅲ ・新聞記事を基に自分の考えを伝える 第9~11回 総合「新聞切り抜き作品を作成し、思いを伝える」 ・情報収集をする(複数の記事を読む) ・テーマを絞り込み、レイアウトを考える ・記述する(清書する) ・発表の仕方を検討する ・発表を聞き合う 第12回 まとめ ・レポート作成(「国語表現」で学んだこと、これからに生かしたいこと) *授業の進度によっては、順番や内容を一部変更する場合があります。 【課題】授業の際、詳しく説明します。(授業が開始してからでも構いません) 1 第4・5回で意見文を書く際、根拠となる材料を書籍やインターネット等から収集しておく 2 第7回で新聞スクラップをする際、事前に2日分の新聞を読み、印象に残った記事を4~5つ選んでおく 3 第9~11回で新聞切り抜き作品を制作する際、分担した記事について書籍やインターネット、他からの聞き取り等で自分の考えを深めておく ★準備するもの
第6回 音声言語表現Ⅱ ・自分の思いを伝える 第7回 文字言語表現Ⅲ「新聞の特徴を学ぶ」 ・新聞の特徴を知る ~メディア・リテラシーに着目して~ ・新聞スクラップの基礎を知る 第8回 音声言語表現Ⅲ ・新聞記事を基に自分の考えを伝える 第9~11回 総合「新聞切り抜き作品を作成し、思いを伝える」 ・情報収集をする(複数の記事を読む) ・テーマを絞り込み、レイアウトを考える ・記述する(清書する) ・発表の仕方を検討する ・発表を聞き合う 第12回 まとめ ・レポート作成(「国語表現」で学んだこと、これからに生かしたいこと) *授業の進度によっては、順番や内容を一部変更する場合があります。 【課題】授業の際、詳しく説明します。(授業が開始してからでも構いません) 1 第4・5回で意見文を書く際、根拠となる材料を書籍やインターネット等から収集しておく 2 第7回で新聞スクラップをする際、事前に2日分の新聞を読み、印象に残った記事を4~5つ選んでおく 3 第9~11回で新聞切り抜き作品を制作する際、分担した記事について書籍やインターネット、他からの聞き取り等で自分の考えを深めておく ★準備するもの