●授業概要

幼稚園・保育所・小学校において行われる音楽活動に必要となる鍵盤楽器演奏、歌唱の技術を身につける。幼稚園・保育所で用いられる様々な楽曲や、小学校学習指導要領で定められた歌唱共通教材24曲を中心に扱う。併せて、楽譜を読み解いて分析し(アナリーゼ)、自分の技術に応じてアレンジを行う。

発表会を行い、人前で演奏することを体験する。

●具体的目標

・歌唱共通教材を知り、レパートリーを増やす。

・楽譜をアナリーゼし、アレンジするための知識・技術を習得する。

・コードネームの基礎的な理論を習得する。

・子ども達の歌唱活動を発展させるための技術を習得する。

第1回　ガイダンス、音楽実技ⅠBの総括

第2回　ト長調・ヘ長調の主要三和音

第3回　楽譜を読み解く　～調を判定する～

第4回　イントロをつける　～曲の末尾を用いて～

第5回　発表会形式の試験と講評

第6回　ニ長調の主要三和音

第7回　イントロをつける　～主和音(Ⅰ)を用いて～

第8回　コードネーム　～アルファベットが示す音～

第9回　コードネーム　～長3度と短3度、よく用いられるダイアトニック・コード～

第10回　発表会形式の試験と講評

第11回　コードネーム　～セブンス・コード～

第12回　根音と和音による伴奏

第13回　オルタネーティング・ベースと和音による伴奏

第14回　コードネーム　～まとめ～

第15回　発表会形式の試験と講評

※試験の回数と形態は変更される場合がある。

※発表会の課題曲は、おもに歌唱共通教材の中から、履修者ひとりひとりのレベルや状況に合わせて決定していく。

※個人レッスンの時間を多く取る。そのため、学習者によっては、上に示したものと異なる順序で学習をすすめる場合もある。

ピアノの演奏技術を習得し、子ども達との音楽活動を構成する技術を獲得することは、音楽教育の観点からはもちろん、学級経営や子どもとのコミュニケーションの観点からも重要です。初心者であっても、練習と理論の学習を続けていくことで、確実にレベルアップしてゆくことが可能ですので、安心して取り組んでください。

指導を行う前提として、まず指導者自身が音楽に親しみ、楽しんでいることがとても大切です。履修者によっては練習環境の確保が難しいと思いますが、日常的にピアノに触れ、歌をうたって、練習をするように心がけましょう。

毎回の授業は、練習の時間ではなく「1週間の練習の成果をみせる場」であると心得ましょう。

木曜17：00-18：00

上記は音楽実技ⅠA～ⅣBの授業運営を担当する専任教員(森薫)のオフィスアワーである。