授業のテーマと目標　　テーマは次の２つである。

1. 「生命」とは何かを知ること
2. 生命現象を理解し、その知を基に人間自身、あるいは社会現象を、「生命」の視点から見つめられるようにすること

地球上に存在するあらゆる生命は、細胞という最小構成単位を持つ。
そして人間もまた、他の全ての生命と同じように、細胞をもつ仲間である。
よって人間自身を、そして人間が作り出す社会現象を理解する上で、生命の基本単位である細胞を知らずに理解するのはナンセンスだと私は考える。

このように書くと、違和感を持つ人もいるかも知れない。
なぜ、生命や細胞を学ぶことが、人間自身や社会現象を理解することにつながるのか、と。
生命科学と人間社会が結びつくなどありえない、そう考えるかも知れない。

生命科学者、あるいは少しでも生命を学んだことのある人間の多くは、社会に起きている現象を、生命現象と例えて考える。

そう、生命、細胞の中に、社会現象を理解する上でのキーワードがたくさん隠されているのだ。
たとえば適者生存の原理もそう。
実は、生命現象には「強いものだけが生き残る」ことはありえない。
それがなぜか、生命現象を知ればちゃんと理解できる。

このような点を意識して、生命科学の授業を展開していきたい。

目標は以下の2つとしたい
1．「細胞」「増殖」「遺伝」の三つのキーワードを基に、生命を理解する
2．生命の知から、現代社会に生きる私たちが何を活かすことができるかを考える

教科書に従い、以下の順で学習を進めて欲しい。

第1章　生命の誕生と進化を探る

1．生命の起源と論争
2．生命の誕生、そして共生へ
3．地質時代から人類の登場へ
4．進化のしくみと進化説

第2章　細胞から生命を捉える

1．細胞は生命の営みの工場である
2．原核生物から38億年前の生命のようすがうかがえる
3．細胞は自分の力で自分を増やす
4．細胞があつまって個体が形成される
5．細胞にも寿命と死がある

第3章　健康を生命科学で読み解く

1．健康を脅かすもの～ストレス～
2．私たちの健康を守る3つの器官
3．3つの器官が連携してストレスに立ち向かう
4．過度なストレスはストレス病を招く

第4章　病気を生命科学で読み解く

1．神経細胞とうつ病
2．膵臓の細胞と糖尿病
3．免疫細胞とアトピー性皮膚炎
4．免疫細胞とエイズ

第5章　染色体からわかること

1．染色体からダウン症を理解する
2．染色体から老化がみえる

1．中間試験（５０％）・・・第１章～第２章
2．単位修得試験（５０％）・・・第３章～第５章

場合によっては課題を出すこともあります。

生命科学のテキストには、健康のこと、身近な病気のこと、人間の誕生や老化、死に関することを取り上げました。

生命に関する知を基に、自分自身で

• 生命とは何か
• 人間とは何か
• 私たちの生きる社会はどうあるべきか

について考えてもらうこと、それが授業の目的です。

社会人のみなさんの中には、高校時代に学習した理系科目（生物など）の記憶が乏しい方もいるかも知れませんが、能動的な意欲さえあれば、ちゃんと単位を修得できるはずです。
分からない点、質問点などがあれば、遠慮なく掲示板やメール等を活用してください。