大学生活において研究発表や研究論文に必要な表現力、また、将来の社会生活において必要となる表現力を育成する。
この表現力の根本となるものは、自分の考えや客観的な事実を筋道立てて正確に分かりやすく表現できる能力である。前半は、この根本となる能力の育成を中心とする。具体的には、日常言語レベルの論証の構造をもとにして表現していくことができる能力を育成していくことになる。実際の授業においては、形式的な論理構造の理解に終わらないよう、学生の身近なことを題材にそれぞれが実際に表現していくことを通して実感的に論理構造が捉えられるような流れとする。
後半は、様々な表現形式に応じた実践的な表現力を育成することを目的とする。「表現形式ごとに表現の仕方に違いがあるのではなく、前半で学んだ論証の構造がすべての表現の中核となっており、それを応用していけばよいのだ」ということを捉えられるようする。前半と同様に、学生が実際に表現していくことを授業の中心とする。

授業の具体的目標

１．　これからの社会において必要な表現力について理解する。
２．　表現の根本となる能力（論証能力）について理解し、実の場で論証することができる。
３．　論証能力を中核とした様々な形式に応じた表現の在り方を理解し、実の場で用いることができる。

第１回：　国際化・情報化社会に対応するための表現の理解

第２回：　表現する対象についての判断や考察、主張の展開の仕方への理解

第３回：　表現の実際①（身近な対象について今までの講義をふまえて表現する）

第４回：　「日常言語レベルの論証能力」への理解

第５回：　論証の構造と一般的な構成との関係性、及び様々な文種との関係性の理解

第６回：　表現の実際②（今までの講義をふまえて複数による表現であるディスカッションを行う）　　

第７回：　説得力を高める論証の構造の理解

第８回：　虚偽となる論証及び日常言語レベルの論証の価値への理解

第９回：　表現の実際③（今までの講義をふまえて複雑な構造を持つ表現を行う）

第10回： 「レポートの書き方」についての理解

第11回： 「小論文の書き方」についての理解

第12回： 「論文の書き方」についての理解

第13回： 「話し合い・ディベートの方法」についての理解

第14回： 文字言語表現における表記等の基本（漢字・送り仮名・外来語等）の理解
第15回： 音声言語表現における基本（姿勢・発声・イントネーション等）の理解　　　　　　　レポート提出

１．　授業参加：　各授業における「評価カード」、態度、遅刻、早退、私語、など（50点）
２．　レポート　　（50点×1＝50点）

上記２つの総合点（100点満点）で成績をつける。

アサインメントおよびレポート

１．　アサインメント：　随時与える。
２．　レポート：　提示した課題について「レポート」を書く。

（締め切りは授業最終日、レポートの内容も大切であるが、学習したレポートの書き方に則っているかを重視する）

オフィスアワーに質問等で来たい場合は、なるべく前もって連絡してください。

簡単なものですと連絡はいりません。