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講義名:
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パーソナリティ心理学（保教）
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教員:
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鈴木 公啓
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単位:
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2
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学部:
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カテゴリ:
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| キャンパス: | |
| 開講時期: | 春学期 |
| 開講学年: | |
| 昼夜区分: | |
| 曜日・時限: | 金曜 3時限 |
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| 科目番号（科目ナンバリング） |
| XCIC110A |
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| 授業のテーマと目標 |
テーマ
「パーソナリティ（人格・性格）」について，その概念について，演習等をおこないながら説明をおこなう。また，理論（パーソナリティの類型，特性等），形成過程，測定法などについても，具体例を交えながら解説する。
到達目標
（1）自他の「パーソナリティ」について理解する
（2）他の心理学の領域とを学ぶ際に有用な基礎知識を獲得する
（3）指定した学士力を修得する |
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| 卒業・学位授与方針(ディプロマポリシー(DP))との関係 |
CP1 専門的知識と技能を身につけること
CP3 資格に適う力を身につけること
P2 心理学に関する専門的知識と技能を身につけること
P4 人間性や心の豊かさを培うスキルを身につけること |
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| 身につけるべき学士力 |
A-2:意見や立場の違いを理解し、受け入れることができる
C-6:獲得した知識・技能を総合的に活用し、課題に適用し、解決できる
H-24:心理学的な枠組みで人間の心の働きを理解できる
J-32:場面に必要な表現ができる |
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| 授業の内容と計画 |
第1回
講義の進め方の説明およびパーソナリティ心理学の概要説明
第2回
個人差について
第3回
構成概念の個人差について
第4回
パーソナリティについて
第5回
社会的認知
第6回
パーソナリティ心理学の歴史
第7回
社会構成主義
第8回
特性論
第9回
遺伝
第10回
行動遺伝学
第11回
環境との相互作用
第12回
発達
第13回
パーソナリティ心理学の歴史
第14回
総まとめ
※授業の進行状況や社会情勢によって、変更する場合がある。
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| 事前学習・事後学習 |
この授業は半期14回2単位の科目であるため，授業前学習および授業後学習が270分必要です。
事前学習：次回授業で扱う範囲について確認し，必要であれば関連事項について調べる。課題が課された場合はおこなった課題を見直す（2時間）
事後学習：授業内容を振り返り，理解を深める。課題等を課されている場合は，それに取り組む（2時間30分） |
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| アクティブラーニングの実施 |
| 前半部分に，グループワーク等の演習を実施する。 |
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| ICTの活用 |
| コンピュータやプロジェクなどを活用して、資料などの提示をおこなう。 |
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| 成績評価方法と基準 |
＜評価基準＞
S：到達目標を完全に達成している。
A：到達目標をほぼ完全に達成している。
B：到達目標を十分に達成している。
C：到達目標を達成している。
E・ F ：到達目標を達成していない。
＜評価方法＞
基準に達しているか否かは，授業ごとの理解度確認テスト及び提出物の成績（40％）および最終確認テスト（60％）
で判断する。 |
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| 試験・課題に対するフィードバック方法 |
| 課題等について授業内で解説します。 |
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| 学生へのメッセージ |
・この授業により，パーソナリティ，ひいては人について「考える」ことに今まで以上に取り組んでもらうことを期待します。
・チャイムから20分を越えた遅刻については，欠席扱いとなります。
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| オフィスアワー |
金曜日4限（仮）
本館313研究室
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| 教科書・参考書 |
教科書：鈴木公啓・荒川歩・太幡直也・友野隆成 （2018）パーソナリティ心理学入門 ナカニシヤ出版
参考書： 小塩真司 （2010）はじめて学ぶパーソナリティ心理学 ミネルヴァ書房 |
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