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講義名:
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アカデミック・リーディング＆ライティング
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教員:
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塩田 直子
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単位:
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2
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学部:
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カテゴリ:
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| キャンパス: | |
| 開講時期: | 秋学期 |
| 開講学年: | |
| 昼夜区分: | |
| 曜日・時限: | 水曜 4時限 |
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| 科目番号（科目ナンバリング） |
| XAFD302A
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| 授業のテーマと目標 |
テーマ
アカデミックリーディング及びライティングのスキルを養い、英語による知的活動の基礎を築き、批判的思考力を育成することを目指す。英文の内容や構造を分析し、読み解く力を高める。さらに、読みとった内容を統合して自分の考えを発展させ、論理的にまとめ、パラグラフを書く。
目標
1 英文の内容や構造を理解し、分析する力を身につける。
2 背景知識、ディスカッションを利用し、内容理解を深める。
3 パラグラフ・ライティングの構造に沿って、自分の考えを書く。
4 リーディング、ライティングのストラテジーについて知り、活用する。
5 指定した学士力を修得する。
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| 卒業・学位授与方針(ディプロマポリシー(DP))との関係 |
DP-CP4 : 社会に貢献する力を身につけること。
DP-P1 : 教養的知識・技能を身につけること。
DP-P4 : 人間性や心の豊かさを培うスキルを身につけること。
DP-C1 : 教養的知識・技能を身につけること。
DP-C4 : 人間性や心の豊かさを培うスキルを身につけること。 |
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| 身につけるべき学士力 |
A-2: 意見や立場の違いを理解し、受け入れることができる。
C-5: 問題を発見し、必要な情報を収集・分析・整理し、解決できる。
C-6: 獲得した知識・技能を総合的に活用し、課題に適用し、解決できる。
D-9: 情報や知識を多角的・論理的に分析し、表現できる。
E-11: 自分の意見をわかりやすく伝えることができる。
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| 授業の内容と計画 |
第１回 ガイダンス（授業の概要と進め方の説明）
第２回 Unit 1 What is a good job? (Reading 1)
第３回 Unit 1 What is a good job? (Reading 2, Video)
第４回 Unit 1 What is a good job? (Writing Skill), Writing課題
第５回 Unit 2 What is the best way to study? (Reading 1)
第６回 Unit 2 What is the best way to study? (Reading 2, Video)
第７回 Unit 2 What is the best way to study? (Writing Skill), Writing課題
第８回 Unit 3 Is vacation the best way to relax? (Reading 1)
第９回 Unit 3 Is vacation the best way to relax? (Reading 2, Video)
第10回 Unit 3 Is vacation the best way to relax? (Writing Skill), Writing課題
第11回 Unit 4 What makes you laugh? (Reading 1)
第12回 Unit 4 What makes you laugh? (Reading 2, Video)
第13回 Unit 4 What makes you laugh? (Writing Skill), Writing課題
第14回 まとめ
定期試験は実施しない
※授業の進行状況や社会情勢によって、変更する場合がある
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| 事前学習・事後学習 |
事前学習： 120分
第2, 5, 8, 11回 各UnitのReading 1のPreview the reading に取り組み、本文の内容を予習する。
第3, 6, 9, 12回 各UnitのReading 2のPreview the readingに取り組み、本文の内容を予習する。
第4, 7, 10, 13回 Writing skillについて確認し、A.Writing model に取り組む
事後学習： 150分
事前、授業内、事後の課題において自分の理解が不十分であった部分を復習。指定された事後課題に取り組みCoLSに提出する。
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| アクティブラーニングの実施 |
全回においてアクティブラーニングを実施。
本文を読みながら、その内容についてディスカッションを行う。
ライティングのピアレビューなどペアワーク・グループワークを実施する。
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| ICTの活用 |
学習対象への思考や理解を深めるために、適宜 ICT を用いて授業を行う。
コンピューターやインターネットを使用して、本文の背景などを調べる。
PCを使用して、作文や発表を行う。
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| 実務経験を生かした授業の実施 |
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| 成績評価方法と基準 |
＜評価基準＞
S：到達目標を完全に達成している。
A：到達目標をほぼ完全に達成している。
B：到達目標を十分に達成している
C：到達目標を達成している。
E・F：到達目標を達成していない。
＜評価方法＞
1．授業への参加状況 30%
2．小課題 20%
3. 各UnitのWriting課題 50％
として総合的に判断する
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| 試験・課題に対するフィードバック方法 |
提出された課題などについて、授業内でコメントや解説を行う。
事前事後の課題の内容を、授業内で解説する。
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| 学生へのメッセージ |
本講座では、事前学習を踏まえて、積極的に授業に参加することを望みます。
欠席が４回を超える場合、単位は認められません。授業開始後２０分以上の遅刻は欠席とみなされます。
遅刻２回で欠席１回とみなします。
授業には各自PC、辞書をを必ず持参してください。
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| オフィスアワー |
初回授業で説明します。
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| 教科書・参考書 |
教科書： Ｑ:Skills for Success Level 1 Reading and Writing Split Student Book A (Oxford)
参考書： 英和辞典、和英辞典、英英辞典
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| その他 |
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