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演習Ⅱ

講義情報
講義名:	専門演習Ⅱ（島内）
教員:	島内　晶
単位:	2
学部:
カテゴリ:

開講情報
キャンパス:
開講時期:	秋学期
開講学年:
昼夜区分:
曜日・時限:	水曜 2時限水曜 6時限

科目番号（科目ナンバリング）

XEPF302A

授業のテーマと目標
テーマこの授業（演習）では、人の「発達」について、特に中年期や高齢期といった人生後半の時期を含んだ「生涯発達」心理学についての知見を深めるとともに、専門演習Ⅰで設定した卒業論文に関しての研究テーマについて、より具体化し、研究計画をたて、研究実施に向けた準備を進めていきます。目標 ①自分自身の研究テーマについて、より具体化し，研究を進めることができるようになる。また、予備調査の準備・実施，および先行研究のまとめを行うことができるようになる。 ②①を踏まえ、本調査（実験）実施に向けた準備を行うことができるようになる。 ③卒業論文の具体的な執筆の準備を行うことができるようになる。 ④指定した「身につけるべき学士力」を修得する。

卒業・学位授与方針(ディプロマポリシー(DP))との関係
DP-M1-個人をみつめる力を身につけること。 DP-M2-他者と関わる力を身につけること。

身につけるべき学士力
A-2:意見や立場の違いを理解し、受け入れることができる。 C-5:問題を発見し、必要な情報を収集・分析・整理し、解決できる。 D-9:情報や知識を多角的・論理的に分析し、表現できる。 L-45:人間の成長発達を理解できる。 L-46:客観的な視点で人間行動を理解し分析できる。 N-53:国内外の社会情勢を理解する広い視野をもつことができる。

授業の内容と計画
第1回ガイダンス；受講生各自の研究の進捗状況確認第2回受講生各自の研究テーマについての先行研究および研究計画の発表第3回受講生各自の研究テーマについての先行研究および研究計画の発表第4回受講生各自の研究テーマについての先行研究および研究計画の発表第5回受講生各自の研究テーマについての先行研究および研究計画の発表第6回受講生各自の研究テーマについての先行研究および研究計画の発表第7回研究計画の修正第8回研究計画の修正第9回研究計画の修正第10回研究計画の修正第11回研究実施に向けた準備（予備調査の実施や先行研究のまとめ）第12回研究実施に向けた準備（予備調査の実施や先行研究のまとめ）第13回研究実施に向けた準備（予備調査の実施や先行研究のまとめ）第14回総括　各自の研究遂行状況の最終確認 ※授業の進行状況や社会情勢によっては、変更する場合がありうる。

事前学習・事後学習
授業以外に以下の事前・事後学習が必要である。（目安の時間数）事前学習：次回授業で取り上げるテーマや自分自身のテーマについて関連する文献等の該当箇所を事前に読み予習をし、必要に応じて調べておく。（2時間）事後学習：受講した際に出された意見等や新たに得た知見をもとに、自分の意見をノート等にまとめる。授業の際、指示があった場合は、その指示に従って課題を行う。（2時間30分）

アクティブラーニングの実施
あらかじめ課題を課し、その成果を各自プレゼンテーションし、それをもとにゼミ内でディスカッションを行う。

ICTの活用
コンピューターやプロジェクターなどを活用して、資料の提示や共有を行う。また、自らのコンピューターを学生自身が使用し、文献の検索、質問紙などの作成、データの分析、論文の作成等を行う。

成績評価方法と基準
＜成績評価基準＞ S：到達目標を完全に達成している。 A：到達目標をほぼ完全に達成している。 B：到達目標を十分に達成している。 C：到達目標を達成している。 E・F：到達目標を達成していない。＜成績評価方法＞この授業では、「授業への参加状況およびその態度」（３０％程度）、「課題への取り組み」（３０％程度）、「発表の内容」（４０％程度）として、基準に達しているか否かを総合的に判断する。

試験・課題に対するフィードバック方法
事前課題もしくは事後課題の内容を授業内で解説します。

学生へのメッセージ
・研究を実際に遂行していくには、想像を超える労力や時間、そして緻密さが求められます。もちろん、データの収集にも、事前の準備が大切です。計画的に、自主的に、そして主体的に、自らの研究を遂行していきましょう。・進捗状況により、授業時間以外にも個別指導を行います。

オフィスアワー
初回授業時に別途指示します。

教科書・参考書
教科書：教科書の指定はありません。資料等は、適宜指示します。参考書：資料等は、適宜指示します。