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講義名:
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社会①
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教員:
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高橋 純一
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単位:
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2
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学部:
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カテゴリ:
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| キャンパス: | |
| 開講時期: | 秋学期 |
| 開講学年: | |
| 昼夜区分: | |
| 曜日・時限: | 火曜 1時限
水曜 2時限 |
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| 科目番号（科目ナンバリング） |
| XCKB203A |
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| 授業のテーマと目標 |
テーマ
本授業のテーマは、「子どもが主体的に学ぶ社会科授業実践の基礎・基本を理解する」である。また取り扱う内容は、学習指導要領における各学年の目標及び内容とともに、具体的な地域学習や歴史学習、国土・産業学習の内容である。また、社会科における評価についても取り扱うこととする。
目標
（１）出席を含めて授業に主体的に参加する態度を身に付け、各学年における目標と内容を理解した。
（２）学習指導要領における小学校社会科の目標及び内容、全体構造を理解した。
（３）小学校社会における学習評価の考え方を理解した。
（４）問題解決的な学習の意義について理解し、教材研究に活用できるようになる。
（５）指定した学士力を修得した。 |
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| 卒業・学位授与方針(ディプロマポリシー(DP))との関係 |
DP-CP１-専門的知識と技能を身につけること。
DP-CP２-研究する力を身につけること。
DP-C１-自然・人文・社会等の幅広い教養的知識・技能を修得している。
DP-C４-実社会で活躍できるような、本学の共通及び専攻が指定した学士力を修得している。 |
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| 身につけるべき学士力 |
A-１:文化・社会と自然に関する知識を理解できる。
B-４:目標を設定し、自ら進んで取り組むことができる。
D-８:自然や社会的事象について、様々な表現方法を用いて分析し、他者に伝達できる。
K-39:多様な情報を収集し、分析できる。
M-51:他者に情報を適切に伝達する素材をつくることができる。 |
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| 授業の内容と計画 |
第1回：本授業の概要や評価の説明
今、求められる小学校社会科の授業①－主体的・対話的で深い学び－
第2回：今、求められる小学校社会科の授業②－問題解決的な学習と学習指導要領－
第3回：第３学年における小学校社会科の授業－地域学習を中心に－
第4回：第４学年における小学校社会科の授業－地域学習を中心に－
第5回：第5学年における小学校社会科の授業－国土・産業学習を中心に－
第6回：第6学年における小学校社会科の授業－政治学習を中心に－
第7回：第6学年における小学校社会科の授業－歴史学習を中心に－
第8回：社会科における学習評価①－「知識・技能」・「思考・判断・表現」評価を中心に－
第9回：社会科における学習評価②－「主体的に学習に取り組む態度」と振り返り－
第10回：社会的事象の見方・考え方
第11回：小学校社会科の授業と個別最適な学び－ICTの活用－
第12回：小学校社会科の授業における教材研究①-導入場面を中心に－
第13回：小学校社会科の授業における教材研究②－地域教材を中心に－
第14回：本授業のまとめ－各学年の目標と内容を中心に－
定期試験：実施する
※授業の進行によっては、変更する場合がありうる。 |
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| 事前学習・事後学習 |
【事前学習】次回授業の該当する学習指導要領のページや資料について、しっかり読み込んでおくこと。（２時間）
【事後学習】授業内で提示された事後課題に取り組むこと。（２時間30分） |
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| アクティブラーニングの実施 |
・授業内で適宜、グループワークを行う。
・小学校社会科に関するテーマをもとに、ディスカッションを行う。 |
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| ICTの活用 |
・コンピューターやプロジェクターなどを活用して、資料などの提示や共有を行う。
・授業において必携PCを使用して、授業の課題に取り組む。 |
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| 実務経験を生かした授業の実施 |
公立中学校における社会科教諭として授業を実践するとともに、指導主事として研修講座の講師を担当してきた。
授業全体を通して、学校現場で活かせるよう実践的な内容を扱う。 |
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| 成績評価方法と基準 |
〈評価基準〉
S：到達目標を完全に達成している。
A：到達目標をほぼ完全に達成している。
B：到達目標を十分に達成している。
C：到達目標を達成している。
E・F：到達目標を達成していない。
〈評価方法〉
基準に達しているか否かは以下の方法で判断する。
授業への参加状況10％、課題・レポート30％、定期試験60％として総合的に判断する。 |
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| 試験・課題に対するフィードバック方法 |
| 提出された課題やレポートにコメントを付けて返却する。 |
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| 学生へのメッセージ |
子どもが社会科を学びたい、もっと学習内容を追究したいとなるために、自身が教壇に立つイメージでどのような会科授業が重要であるかを考えていこう。
・PCは必携である。
・遅刻は、20分以内とする(証明のある公共交通機関の遅れを除く)。 |
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| オフィスアワー |
| 初回授業で説明後、別途コルズでお知らせします。 |
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| 教科書・参考書 |
教科書：
文部科学省『小学校学習指導要領解説 社会編 平成29年7月』（日本文教出版社）
小学校３年～６年（教育出版教科書）
参考書：
中西仁・小林隆『初等社会科教育』（ミネルヴァ書房） |
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