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講義名:
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子ども臨床心理学（保教②）
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教員:
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井梅 由美子
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単位:
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2
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学部:
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カテゴリ:
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| キャンパス: | |
| 開講時期: | 秋学期 |
| 開講学年: | |
| 昼夜区分: | |
| 曜日・時限: | 月曜 2時限 |
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| 科目番号（科目ナンバリング） |
| XDIB105A |
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| 授業のテーマと目標 |
テーマ
前半において，臨床心理学の基本的な理論・技法について学ぶ。後半は臨床心理学に関連する心の仕組みの理解や，臨床心理学の実践において必要な知識となるアセスメント，トリートメントの基本的な知識を学ぶ。さらに，臨床心理学に関連する心の病いを，特に幼児期から児童期，および思春期にかけて起こりやすい心理・発達上の問題を中心に取り上げ，概説する。
目標
授業の具体的目標については以下に記すとおりである。
１．臨床心理学の基本的な理論・技法について理解する。
２．心の仕組みとその発達について理解する。
３．臨床心理学におけるアセスメントの基礎を理解する。
４．臨床心理学に関連する心の病いについて理解する。 |
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| 卒業・学位授与方針(ディプロマポリシー(DP))との関係 |
DP-CP1-専門的知識と技能を身につけること。
DP-CP4-社会に貢献する力を身につけること。
DP-C2-教育・保育・福祉等に関する職能を身につけること。
DP-C3-専門的知識・技能を利活用できる就業力を身につけること。
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| 身につけるべき学士力 |
A-2:意見や立場の違いを理解し、受け入れることができる。
B-3:卒業後も自律・自立して学習できる。
C-5:問題を発見し、必要な情報を収集・分析・整理し、解決できる。
H-24:心理学的な枠組みで人間の心の働きを理解できる。
I-26:他者の立場に立ち、共感的に理解し関わることができる。
K-41:子どもの成長・発達に対して適正な評価が行える。 |
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| 授業の内容と計画 |
第1回 ガイダンス/臨床心理学を学ぶとは
第2回 臨床心理学の歴史
第3回 おもな理論・技法① ～精神分析～
第4回 おもな理論・技法② ～行動療法・認知行動療法～
第5回 おもな理論・技法③ ～来談者中心療法～
第6回 おもな理論・技法④ ～遊戯療法～
第7回 人の発達と心の問題① ～フロイト・エリクソンの理論～
第8回 人の発達と心の問題② ～各発達段階ごとの特徴～
第9回 アセスメント
第10回 心の病いの理解（幼児期・児童期）① 発達障害他
第11回 心の病いの理解（幼児期・児童期）② 不安やストレスに関連した障害
第12回 心の病いの理解（青年期・成人期）① 不安障害、摂食障害、パーソナリティ障害他
第13回 心の病いの理解（青年期・成人期）② うつ病、統合失調症他
第14回 まとめ
※授業の進行によっては、変更する場合がありうる。 |
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| 事前学習・事後学習 |
授業以外に以下の事前・事後学習が必要です。（目安の時間数）
事前学習：毎回の授業で取り扱う内容について、教科書を中心に予習をして下さい。予習ページを毎回伝えるのでそのページを読み、分からない用語等、あらかじめ調べておきましょう。（２時間）
事後学習：授業内容を振り返り、ノートにまとめるなどして復習しましょう。分からない箇所はそのままにせず、ぜひ自身で調べて疑問点を解消して下さい。（２時間30分）
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| アクティブラーニングの実施 |
| 事例検討ではグループワークを行い理解を深めていきます。他にも、心理検査等の体験学習を通して理解を深めていきます。 |
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| ICTの活用 |
| 学習対象への思考や理解を深めるために、適宜ICTを用いて授業を行います。コンビューターやプロジェクターなどを活用して、資料などの提示や共有を行います。 |
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| 実務経験を生かした授業の実施 |
実務経験:メンタルクリニック・小児科等での心理臨床業務
実務経験を生かした授業の実施：第３回～第13回の授業において、心理面接やアセスメント、保護者支援の実際について、事例を交えて講義を行います。 |
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| 成績評価方法と基準 |
＜評価基準＞
S：到達目標を完全に達成している。
A：到達目標をほぼ完全に達成している。
B：到達目標を十分に達成している。
C：到達目標を達成している。
E・ F ：到達目標を達成していない。
＜評価方法＞
基準に達しているか否かは以下の方法で判断します。
①授業への参加状況 30％、②小課題 20％、③最終テスト50％ を基準として総合的に評価します。 |
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| 試験・課題に対するフィードバック方法 |
| 提出されたレポートや小課題について、授業内にて解説します。 |
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| 学生へのメッセージ |
| 本授業は，臨床心理学の基礎を学ぶ授業です。毎回、教科書の予習ページを指定します。指定のページをしっかりと読み、授業に臨んで下さい。予習した内容は毎回、授業の中で提出をしていただきます（詳細は初回授業で説明します）。また、授業後は教科書および配布資料を中心に復習を行いましょう。授業内に小課題を何度か出します。提出を忘れずにして下さい。遅刻については、2回で欠席1回分とみなします。 |
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| オフィスアワー |
| 月曜日4限 |
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| 教科書・参考書 |
教科書：下山晴彦監修（2012）「面白いほどよくわかる！臨床心理学」 西東社
参考書：渡辺千歳編（2017）「はじめて学ぶ発達心理学―乳幼児を中心に―」大学図書出版 |
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